集團公司作為第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)的單位，自
1、正確認識江澤民同志提出的“三個(gè)代表”重要思想，把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論確立為黨必須長(cháng)期堅持的指導思想。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì )前進(jìn)的方向，就必須在思想道德文化建設方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體。首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執行黨的現行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。黨的現行政策是黨依據當前的任務(wù)和現實(shí)客觀(guān)條件制定出來(lái)的，其目的是調動(dòng)絕大多數人積極性，促進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展，其著(zhù)眼點(diǎn)是對整個(gè)社會(huì )行為的規范。共產(chǎn)黨員作為社會(huì )中的一員，理所當然應該模范執行黨的現行政策，這本身就有道德示范的意義。在執行黨的現行政策的前提下，當出現同樣的機會(huì )誰(shuí)先占，應得的利益誰(shuí)多得、社會(huì )的弱者誰(shuí)照顧、必要的犧牲誰(shuí)承擔等政策規范不到的問(wèn)題時(shí)，共產(chǎn)黨員就要發(fā)揚高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻，甚至犧牲自己的生命。在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛(ài)、自重等為表現的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹(shù)立起既高大，又親近的道德榜樣。
2、努力提高黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。衡量和判斷一個(gè)黨員先進(jìn)還是落后，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看黨員在推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。對先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展有多大的貢獻，是否順應社會(huì )發(fā)展的一般規律，始終站在歷史發(fā)展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時(shí)，是否使自身成為社會(huì )的先進(jìn)部分。就像德國工程師曼福雷德、布羅克到中國的最大感受：“誰(shuí)是共產(chǎn)黨員我一眼就能看出來(lái)?！笔裁词窍冗M(jìn)的社會(huì )生產(chǎn)力？黨員在新課改中率先做些什么？黨員要使自身成為社會(huì )生產(chǎn)力的先進(jìn)部分，就必須不斷地學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、正確處理個(gè)人利益和公共利益的關(guān)系，增強黨員全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)念。江澤民同志指出:“我們黨來(lái)自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,建設有中國特色社會(huì )主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益?！币３贮h員的先進(jìn)性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個(gè)方面嚴格要求自己。我認為，關(guān)鍵的就是要樹(shù)立以下四個(gè)觀(guān)念：第一，當官不為發(fā)財的觀(guān)念。共產(chǎn)黨是執政黨，領(lǐng)導是人民的公仆。因此，當官不是發(fā)財的崗位，想發(fā)財，就不要做官；想做官，就不要想發(fā)財。第二，為民不遺余力的觀(guān)念。以一線(xiàn)教師的呼聲為第一信號，以一線(xiàn)教師的需要為第一選擇，以一線(xiàn)教師的利益為第一追求，以一線(xiàn)教師的滿(mǎn)意為第一標準。第三，辦事不圖回報的觀(guān)念。為職工辦事是黨員干部的天職，個(gè)人不應該指望得到什么獎勵，什么報償。只要合乎條件，職工要做什么，我們就給予什么方便，沒(méi)有什么價(jià)錢(qián)好講的，也沒(méi)有什么理由好推辭的，更沒(méi)有什么好索取的?！稗k事圖什么？”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿(mǎn)意。資本主義國家的公務(wù)員尚且如此，共產(chǎn)黨的黨員又怎能落后。第四，工作不帶私心的觀(guān)念。無(wú)數事實(shí)證明，有了私心就沒(méi)法全心全意為人民謀利益，就會(huì )變成只說(shuō)不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到教師的信賴(lài)。
4、建立一套約束機制。完善規章制度，沒(méi)有規矩不成方圓，為始終保持黨員的先進(jìn)性，還必須建立一套“如不保持”先進(jìn)性就能得到及時(shí)處理的機制。這樣做是有充分理由的，既然規定黨員必須有先進(jìn)性，既然我國的權力屬于人民，我認為，黨員沒(méi)有保持先進(jìn)性，就應當讓人民群眾來(lái)評定，對于那些自始就沒(méi)有先進(jìn)性或者沒(méi)有保持先進(jìn)性的黨員、黨員干部就可以說(shuō)“不”，而且說(shuō)了“不”就應該起作用。否則，再好的道德教育，再高的科學(xué)文化素質(zhì)，都無(wú)法保證黨員的先進(jìn)性。鄧小平曾經(jīng)指出制度問(wèn)題“更帶有根本性、全局性、穩定性和長(cháng)期性”。有了完善的制度，可以避免黨員犯錯誤，更好體現先進(jìn)性。